為什么流傳著“得語(yǔ)文者得天下”的說(shuō)法？

我國(guó)現(xiàn)在要建立文化自信，提倡弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，重視語(yǔ)文已經(jīng)是未來(lái)趨勢(shì)。教育部中高考改革，語(yǔ)文的廣度、難度提升，其強(qiáng)者趨勢(shì)愈加明顯！

從更實(shí)際的角度——分?jǐn)?shù)來(lái)看，語(yǔ)文成為最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的學(xué)科

同時(shí)語(yǔ)文也不是一時(shí)沖刺就能提分起來(lái)的科目

所以如果是初中生想要把語(yǔ)文成績(jī)提高的很好的話，一定要把握住以下一些技巧。越早知道，越對(duì)學(xué)習(xí)有利。

初中生如何學(xué)好語(yǔ)文

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一、要有好的學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)說(shuō)讀寫是關(guān)鍵

第一、首先就是聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)老師講課的時(shí)候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，帶著目的，有意識(shí)地去聽(tīng)。這樣，一課解決一個(gè)問(wèn)題，久而久之，你聽(tīng)的能力和語(yǔ)文成績(jī)就提高了。

第二、說(shuō)的問(wèn)題。旁征博引的去論證自己的觀點(diǎn)是最能鍛煉孩子思維能力的。當(dāng)所學(xué)所看，能過(guò)得用，對(duì)于孩子也是一種提升自信心的好方法。

第三、讀的問(wèn)題。閱讀能力包括：對(duì)詞句的理解能力，對(duì)文中的哲理的領(lǐng)悟能力，對(duì)文章主題的發(fā)掘能力，對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。

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第二、形成系統(tǒng)，好整以暇 化整為零

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我們要“好整以暇 化整為零”，初中考察的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力，大多在卷子上呈現(xiàn)的有這么幾部分

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第一塊是“積累與運(yùn)用”就是基礎(chǔ)板塊。會(huì)考察字音，字形，字義，成語(yǔ)的運(yùn)用，病句的考查，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，文學(xué)常識(shí)，詩(shī)詞的背默等等。

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第二大塊就是閱讀，它又包含課內(nèi)文言文，課外古詩(shī)文，現(xiàn)代文文學(xué)性閱讀及非文學(xué)性文本閱讀，名著閱讀；

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第三大塊就是綜合性學(xué)習(xí)，這一塊比較雜。第四大塊就是寫作作文。

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我們一切的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是針對(duì)卷面試卷的構(gòu)成去應(yīng)對(duì)——化整為零，各個(gè)擊破

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第三，字跡，避免失分現(xiàn)象。

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這是絕大部分學(xué)生不會(huì)重視的問(wèn)題，盡管家長(zhǎng)和老師一直強(qiáng)調(diào)，但是很多學(xué)生還總是忽略。

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練好字不只是卷面好看的好處。學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們要努力做一個(gè)細(xì)心細(xì)致的人。唯有改掉馬虎的習(xí)慣，把握住許多的細(xì)節(jié)，大家才能避免失分的現(xiàn)象

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工整的字跡不僅能給自己的卷面加分，還能給老師留下舒適的印象，在寫作這塊能夠獲得更多的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也會(huì)促使孩子去養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)一定學(xué)不好，大家要有明確的意識(shí)。想要學(xué)好語(yǔ)文如果能做到以上就可以超越80%的人了。